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教育部办公厅关于全面推动现代学徒制作业的告诉

上传时刻: 2019-06-11 14:38:48 来历:用户上传
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导读: 教育部办公厅关于全面推动现代学徒制作业的告诉

  各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆出产建造兵团教育局:

  为深化遵循全国教育大会精力,执行《国家作业教育变革施行计划》,依照《教育部2019年作业关键》布置,现就“总结现代学徒制试点经历,全面推行现代学徒制”有关作业告诉如下。

  一、方针要求

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为教导,全面遵循党的教育方针,执行立德树人根本使命,深化产教交融、校企协作,健全德技并修、工学结合的育人机制和多方参加的质量点评机制,深化推动教师、教材、教法变革,总结现代学徒制试点成功经历和典型事例,在国家严重战略和区域支柱工业等相关专业,全面推行政府引导、作业参加、社会支撑、企业和作业校园双主体育人的中国特色现代学徒制。

  二、作业要点

  各地要明晰全面推行现代学徒制的方针使命和作业行动,引导作业、企业和校园积极展开学徒培育,执行好以下要点使命。

  (一)招生招工一体化。校企一起制定和施行招生招工计划,标准招生选取和企业用工程序,推动招生招工同步、先招工后招生、先招生后招工,明晰学徒的企业职工和作业校园学生双重身份,确保学徒的合法权益。

  (二)标准系统建造。依照专业设置与工业需求对接、课程内容与作业标准对接、教育进程与出产进程对接的要求,校企一起研制高水平的现代学徒制专业教育标准、课程标准、实训条件建造标准等相关标准,做好落地施行作业。在展开现代学徒制的专业首先施行“学历证书+若干作业技术等级证书”准则试点。

  (三)双导师团队建造。推行校园教师和企业师傅一起承当教育教育使命的双导师准则,校企别离建立兼职教师岗位和学徒教导岗位,完善双导师选拔、培育、查核、鼓励等方法,加大校园与企业之间人员互聘共用、双向挂职锻炼、横向联合技术研制和专业建造的力度,打造专兼结合的双导师团队。

  (四)教育资源建造。充分利用出产性实习实训基地、技术大师作业室、工程技术研究中心、协同立异中心等,发挥校企两边的场所、设备、人员优势,一起开发一批新式活页式、作业手册式教材并配套信息化资源,及时吸纳新技术、新工艺、新标准和典型出产事例,构成共建同享的教育资源系统。

  (五)培育形式变革。坚持德技并修、工学结合、知行合一,依照企业出产和学徒作业日子实践,施行弹性学习时刻和学分制办理,育训结合、工学替换、在岗培育,积极探索三天在企业、两天在校园的“3+2”培育形式,着力培育学生的专业精力、作业精力和工匠精力,提高学生的作业道德、作业技术和作业创业才能。

  (六)办理机制建造。健全与现代学徒制相适应的教育办理与运转机制。校企协同制定现代学徒制专业人才培育计划,并由校园党委会审定。校企一起分管人才培育本钱,完善教育运转与质量监控系统,标准人才培育全进程。

  三、组织施行

  (一)加强组织领导。各地要把现代学徒制作业与遵循执行《国家作业教育变革施行计划》统筹推动,加大方针确保和投入力度,完善政府、作业、企业、作业校园等一起参加的学徒培育质量点评机制,将现代学徒制施行状况作为省级、校级质量年度报告的重要内容。

  (二)完结试点使命。各地要加强对现代学徒制试点单位的教导,经过查材料、看现场等多种形式检查试点作业进展状况,按要求做好年检和查验作业,确保高质量完结试点使命。我部将托付全国现代学徒制作业专家教导委员会对各地和试点单位报送的年检和查验材料进行复核,并依据实践需求组织实地检查,当令反应年检定见、发布查验效果。有关年检和查验作业组织另行告诉。

  (三)推行典型经历。各地要加强现代学徒制宣扬和推行作业,指定专门网站揭露本地支撑方针、成功经历。经过查验的试点单位,须继续推动现代学徒制作业,全面总结推行作业经历,在单位网站建立专栏,及时发布试点效果,充分发挥示范作用。

  教育部办公厅


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